АнтиНарко

Подробности

Обновлено 03.12.2018 10:43

Центральный внутригородской округ города Краснодара Муниципальное образовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа № 10

Программа по профилактике наркомании и иных девиантных форм зависимостей через взаимодействия специалистов МОУ СОШ № 10 « МЫ ВМЕСТЕ »

Составители:
заместитель директора по воспитательной работе Медведева Э.Р.
заместитель директора по спортивно- массовой работе Малышева Л.Д.,
педагог – психолог Пальфи С.Ю.,
социальный педагог Стрельченко А.Н.,
школьный инспектор Чиркова Н.В.

Краснодар 2009

Актуальность программы

В последнее десятилетие в России употребление несовершеннолетними алкоголя и наркотиков превратилось в проблему, представляющую серьезную угрозу здоровью населения, экономике страны, социальной сфере и правопорядку. Наркотики стали настолько доступными для детей, что вошли в структуру окружающей реальности. Постоянно отмечается тенденция омоложения потребителей ПАВ: возраст первого знакомства с наркотиками- 11-17 лет, а возраст приобщения к употреблению табака, алкоголя, токсичных веществ и того раньше-8-10 лет. Следует отметить, что зависимости имеют биологическую основу и социальные следствия, а в личностном плане представляют собой этическую проблему. Поэтому мы считаем, что профилактическую деятельность следует начинать уже с первого класса, с отслеживания здоровья ребенка и совместную деятельность с родителями.

Профилактика- это не только и не столько предупреждение чего-либо, сколько активный процесс создания условий и формирования личных качеств, поддерживающих благополучие личности.

Важнейшим, на наш взгляд, в профилактической работе является:

• Обучение школьников умению противостоять жизненным трудностям и конфликтным ситуациям;
• Формирование у школьников отрицательного отношения к ПАВ и последствиям их употребления.
• Социальное неблагополучие микрорайона (наличие частного сектора, криминогенных зон – «Первомайская роща», Краснодар – 2, ул. Курчатова), диструктивные стили семейного воспитания, влияние СМИ, отрицательный пример семьи, уход от обучения, непосещение школы, кризисные периоды возраста- вот те факторы риска, которые могут привести учащихся к различным формам зависимостей.

Пути выхода из данных ситуаций, или факторы защиты, мы видим следующие:

• проведение анализа ситуации в школе через диагностику учащихся специалистами школы;
• осведомлённость учащихся, родителей и педагогов в вопросах противостояния данной проблеме;
• саморазвитие и самовоспитание учащихся;
• пример авторитетных взрослых и сверстников;
• активизация позиции-«Быть здоровым – это стильно!»

Цель: создание здоровой социально – психологической среды для личностного развития учащихся и формирование их активной жизненной позиции через взаимодействие всех структурных единиц профилактической службы школы.

Задачи:

1. Формировать знания об опасности различных форм зависимостей, негативное отношения к ним путём просветительской и профилактической деятельности с учащимися, педагогами, родителями.
2. Повышать значимость здорового образа жизни, престижность здорового поведения через систему физвоспитания в ОУ.
3. Развивать коммуникативные и организаторские способности учащихся, способность противостоять негативному влиянию со стороны.
4. Вовлекать учащихся в активную внеурочную деятельность через создание общественных объединений в ОУ.
5. Воспитывать толерантность к социуму, нравственные и гражданские установки.
6. Проводить мониторинг и оценку эффективности программной профилактической деятельности.

Гипотеза

Мы предполагаем, что в результате внедрения и реализации программы нами будут достигнута намеченная цель, решены поставленные задачи и получены положительные результаты, а именно, снижение уровня негативных проявлений (тревожности, социальных страхов, акцентуаций, агрессивности) и зависимостей (табакокурения, употребления спиртных напитков) у учащихся нашей школы.

Сроки реализации программы – сентябрь 2009 г. – август 2012 г.

Механизмы реализации программы.

Осуществление программы возможно через совместную деятельность следующих специалистов:

1. Заместителя директора по ВР, который:

   - организует работу по разработке и реализации профилактической программы в школе;

   - координирует деятельность специалистов службы СПС, классных руководителей, учителей-предметников, руководителей кружков, направленную на организацию свободного времени учащихся и пропаганду здорового образа жизни;

   -формирует общественные организации: Совет отцов «Семья против наркотиков»;

   - ведёт учёт внеурочной занятости обучающихся;

   - организует работу органов школьного самоуправления, детских общественных объединений, клубов по интересам;

   - организует работу кружков различной направленности;

   - организует занятость учащихся на каникулах и в летний период;

   - организует информационный уголки для учащихся, родителей и педагогов;

   - организует встречи учащихся с врачом-наркологом;

   - проводит тематические семинары классных руководителей, молодёжные конференции;

   - принимает участие в педагогических советах и родительских собраниях по вопросам общей профилактике зависимостей;

   - организует рейды с посещением неблагополучных семей, учащихся пропускающих уроки без уважительных причин;

   - организует работу Совета профилактики;

   - пропагандирует здоровый образ жизни.

2. Заместителя директора по СМОР, который:

   - организует профосмотры учащихся, принимает участие в решении вопросов общей профилактики курения, наркомании, токсикомании, вензаболеваний среди учащихся;

   - организует работу спортивных секций;

   - организует занятость учащихся на каникулах и в летний период;

   - формирует социальные навыки, необходимые для ЗОЖ;

   - принимает участие в педагогических советах и родительских собраниях по вопросам общей профилактике зависимостей;

   - оформляет информационный тематический стенд;

   - организует участие детей в различных соревнованиях в школе и вне ее;

   - организует проведение туристических слетов, Дней здоровья, спортивных праздников;

   - пропагандирует здоровый образ жизни.

3. Социального педагога, который:

   - анкетирует подростков с целью выявления склонностей и зависимостей

   - собирает информацию и создает банк данных об учащихся и семьях; различных социальных категорий;

   - проводит профилактические беседы с уч-ся «группы риска» и состоящими на учете в школе, ОПДН, наркодиспансере;

   - проводит социологические обследования ЖБУ семей учащихся;

   - активно сотрудничает со школьным и зональным инспекторами, работником ОО, специалистами КДН, СРЦ «Авис», Наркоконтроля, центра «Детство», «Семья», «Красный крест»;

   - участвует в заседаниях «Совета профилактики»;

   - принимает участие в   рейдах с посещением неблагополучных семей, учащихся -пропускающих уроки без уважительных причин;

   - оформляет информационный тематический стенд ;

   - организует и контролирует занятость учащихся, состоящих на учете в школе, ОПДН, наркодиспансере в школьное и каникулярное время;

   - пропагандирует здоровый образ жизни.

4. Педагога-психолога, который:

   - проводит психодиагностику учащихся с целью выявления различных форм склонностей и зависимостей;

   - оказывает экстренную психологическую помощь школьникам;

   - проводит индивидуальные и групповые консультации с различными категориями;

   - принимает участие в педагогических советах, родительских собраниях, заседаниях «Совета профилактики», ПМПК;

   - проводит развивающие и тренинговые занятия с учащимися;

   - проводит семинарские занятия для педагогов и классных руководителей;

   - оформляет информационный тематический стенд;

   - пропагандирует здоровый образ жизни.

5. Школьного инспектора ОПДН, который:

   - з накомит школьников с уголовным кодексом РФ, статьями, связанными с употреблением и распостранением наркотических средств;

   - проводит встречи с родителями, учащимися, направленные на предупреждение преступлений, связанных с употреблением и распостранением наркотических средств;

   - проводит профилактические беседы с разной возрастной и социальной категориями учащихся;

   - контролирует поведение учащихся в свободное время, отслеживает правонарушения подростков школы и ставит в известность администрацию;

   - проводит рейды по неблагополучным семьям, местам скопления подростков, склонных к правонарушениям;

   - наблюдает подростков, состоящих на профучете по месту жительства;

   - поддерживает связь с квартальным комитетом;

   - поддерживает связь и приглашает для бесед представителей других органов.

6. Классных руководителей, которые:

   -организуют профилактическую работу в классе;

   - поддерживают тесную связь с педагогами-предметниками, специалистами СПС;

   - организует занятость учащихся во внеурочное и каникулярное время;

   - организует досуговую деятельность;

   - пропагандирует здоровый образ жизни;

   - проводит профилактические классные часы;

   - ведет дневник педагогических наблюдений;

   - изучает состояние морального климата в классе, семье, корректирует поведение и воспитанность учащихся.

7. Медицинского работника, который:

   - проводит ежегодную диагностику учащихся;

   - участвует в педагогическом совете по вопросу здоровьесбережения;

   - проводит беседы о ЗОЖ, профилактике различных заболеваний;

   - оформляет информационный тематический стенд;

   - пропагандирует здоровый образ жизни.

Реализация программы направлена на следующие целевые группы:

• учащиеся 1- 11 классов;
• педагогический коллектив;
• родители.

Выполнение программы по профилактике всех видов зависимостей заключается:

• в развитии личности несовершеннолетнего;
• в формировании позитивной аутоидентификации, ценностных ориентаций, установок, исключающих употребление наркотиков, и основных жизненных навыков, необходимых для успешной самореализации и противостояние возможному давлению со стороны потребителей ПАВ.

Ожидаемые результаты программы в школе:

• формирование стойкого иммунитета к употреблению наркотических средств;
• повышение жизненной активности, участие в общешкольных и классных делах;
• воспитание личности, способной противостоять негативным проявлениям в обществе;
• повышение уровня занятости учащихся школы
• укрепление общего физического здоровья школьников, снижение уровня заболеваемостей.

Направления, методы и формы работы:

• диагностическое (анкетирование, тестирование, опрос)
• профилактическое (беседы, консультации, лекции, диспуты)
• просветительское (лекции, семинары, педсоветы, сменяемость материалов стенда)
• здоровьесберегающая (туристические слёты, дни здоровья, работа кружков и секций)

Тематический план работы по профилактике наркомании в МОУ СОШ № 10

С 1 по 30 июня 2010 года стартовала Всероссийская акция «Сообщи, где торгуют смертью». Вы можете сообщить о фактах продажи наркотиков в Антинаркотическую комиссию Администрации Центрального внутригородского округа города Краснодара по телефону 239-51-02 или по телефону доверия Управления Наркоконтроля 214-54-48.

Контактная информация по вопросам защиты прав детей

1.Помощник уполномоченного по правам ребенка в Краснодарском крае  

Артисевич Любовь Анатольевна

г. Краснодар, ул. Северная, 279, каб. 67, тел. 251-86-45

2.Информация по вопросам реализации прав и законных интересов детей размещена на сайте

www.куб.дети.